尊敬的周院長、金院長，各位領(lǐng)導(dǎo)：

親愛的同學(xué)們：

    今天我們舉行隆重的儀式歡迎新同學(xué)的到來！在人生的重要關(guān)頭，在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展變化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時刻，我們重新走進(jìn)課堂，加入一個激動人心的學(xué)習(xí)旅程，我相信不論其過程或者結(jié)果都將給我們的人生增添很強(qiáng)勁的動力、豐富的色彩和很多難以忘懷的回憶。
 
    在商業(yè)社會，最核心的問題是經(jīng)濟(jì)問題，也是經(jīng)濟(jì)的管理問題。我們這個課程就是研究經(jīng)濟(jì)與管理問題的科學(xué)。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的本質(zhì)是管理轉(zhuǎn)型的問題，是重新認(rèn)識環(huán)境和尋找目標(biāo)、整合資源的問題。

    企業(yè)是所有經(jīng)濟(jì)活動中的基本細(xì)胞，是一個能動的基本經(jīng)濟(jì)組織。所以，我們研究經(jīng)濟(jì)與管理問題常常從企業(yè)出發(fā)研究，就好比解剖麻雀，外部的環(huán)境和內(nèi)部的五臟六腑都研究透徹了，整個社會和管理問題也就研究透徹了。包括政治、社會、科技、文化、政府、消費(fèi)者、人性以及競爭與合作等等都必須涉及和研究到，可以說無孔不入、無所不包；因為都可能存在機(jī)會或者威脅。商場如戰(zhàn)場，研究經(jīng)濟(jì)與管理問題比行軍、帶兵作戰(zhàn)要復(fù)雜得多。它牽涉到非常多的因素，要處理非常復(fù)雜的利益和競爭問題，又沒有任何強(qiáng)制的手段（不能加稅也不能抓人）；不但要學(xué)會分析研究和面對經(jīng)濟(jì)環(huán)境，更要解決實際的問題，來不得半點疏忽和懈怠，否則可能就是淘汰或者出局；我們的課程就好比給你一個經(jīng)濟(jì)管理的基礎(chǔ)和框架及國際上一些通常的思路和方法。世界上很多著名的領(lǐng)袖、我們的很多領(lǐng)導(dǎo)如李克強(qiáng)總理，也包括美國前總統(tǒng)布什等，也曾經(jīng)接受MBA或DBA教育。在美國，MBA被稱為是皇冠上的明珠，是收入最高的群體，美國華爾街的大佬們很多都是MBA；所以，MBA是一種精英教育而且都要收費(fèi)。

    經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)首先是一門實踐的科學(xué)，幾乎所有理論都來源于實踐或者經(jīng)過實踐的檢驗，是面對或者解決實際經(jīng)濟(jì)問題的科學(xué)。因此，經(jīng)濟(jì)管理理論或者經(jīng)驗與案例的學(xué)習(xí)有它的特殊性。作為“研究生”首先就要“研究”。那么，怎么研究和學(xué)習(xí)呢？

    為了方便各位盡快進(jìn)入角色，我想就課程和學(xué)習(xí)相關(guān)的問題與各位進(jìn)行簡單的討論。有些問題可以去看一下學(xué)生手冊。今天主要講幾個問題：

一、關(guān)于學(xué)習(xí)的課程

    在報讀前，我相信各位已經(jīng)做了反復(fù)的比較和了解，我自己也深有體會，這是一個經(jīng)過國際招標(biāo)、精心設(shè)計的課程；與國內(nèi)的同類課程比較，也有很多的不同。從課程的結(jié)構(gòu)和橫向看，開設(shè)了經(jīng)濟(jì)理論和實務(wù)問題研究，財務(wù)管理，人力資源，市場問題和管理，代表未來趨勢的知識經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)和移動互聯(lián)相關(guān)的信息系統(tǒng)和電子商務(wù)的決策問題；非常系統(tǒng)性、實用性和與時俱進(jìn)。

    從縱向看，我感覺主要有三個層次：

1、觀念層次：

就是一些符合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)本質(zhì)特點和現(xiàn)實情況的基本價值觀體系；也是我們研究和思考當(dāng)前經(jīng)濟(jì)與管理問題的基礎(chǔ)和出發(fā)點。例如：

（1）資源的稀缺和廣義性

    人的欲望或者需求的無限性和資源的有限性始終是一個矛盾，如果沒有這個矛盾，就不需要經(jīng)濟(jì)與管理問題的研究。資源的廣義性在于不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段其內(nèi)涵與外延的不斷變化與擴(kuò)展，大大增加了我們研究經(jīng)濟(jì)與管理問題的復(fù)雜性和難度。我們難以想象，幾十年前，也許就是昨天，一些本來非常稀缺的資源或者寶貝，現(xiàn)在居然變成為一文不值？而另外一些東西，甚至“市場”、“品牌”、專利、“信息”、“知識”、乃至網(wǎng)絡(luò)的“點擊量”，“關(guān)系”等等成為非常重要的資源或者稀缺資源？

（2）目標(biāo)、使命意識

    現(xiàn)在環(huán)境復(fù)雜，競爭激烈，你做任何事情如果沒有首先弄清楚這些問題，找到或者明確自己的目標(biāo)和定位，也許都是問題。即使你運(yùn)氣好，也只能是此一時、彼一時，并且機(jī)會常常是首先給有準(zhǔn)備的人？

（3）以市場為中心的需求導(dǎo)向觀念

    這和我們的領(lǐng)導(dǎo)常常說的群眾路線高度一致。這也是我們創(chuàng)新的動力和源泉。對于企業(yè)來說，也是企業(yè)可成長性、可持續(xù)性所在；通常情況下，企業(yè)之所以死亡，主要也是與市場的脫節(jié)問題。

（4）（財務(wù)管理中的）資金時間價值、風(fēng)險、機(jī)會成本等觀念

    幫助我們合理的利用和管理資源，注意成本、收益、風(fēng)險與機(jī)會的平衡，實現(xiàn)我們經(jīng)濟(jì)工作的目標(biāo)，財富最大化問題，按照客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律進(jìn)行科學(xué)決策問題，意義同樣重要。

（5）創(chuàng)新意識

    經(jīng)濟(jì)學(xué)的很多常識告訴我們，壟斷可以創(chuàng)造更多價值，可以改變供求雙方的地位，創(chuàng)新毫無疑問可以給我們創(chuàng)造“人無我有”的暫時性壟斷。贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得未來。

（6）“社會認(rèn)同”的觀念

    隨著供求關(guān)系的變化和網(wǎng)絡(luò)時代透明度的不斷提高，企業(yè)已經(jīng)從單純的“經(jīng)濟(jì)人”向“社會人”轉(zhuǎn)變，如果沒有及時轉(zhuǎn)變觀念，意識到這一點，增加企業(yè)的社會責(zé)任和道德水平，我可以斷定，這個企業(yè)不可能有好的未來。包括任何公眾人物也是一樣的道理。

   等等，每一門課程都可能讓我們領(lǐng)會很多新的觀念，希望我們能夠細(xì)細(xì)的體會，及時轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，先走一步。

2、概念層次：

    我們課程中的一些基本原理、概念、方法、新的案例構(gòu)成了工商管理知識與經(jīng)驗的基本架構(gòu)和基礎(chǔ)。如果系統(tǒng)的理解和掌握了這些東西，我們就好比掌握了一門語言或者鑰匙，打開全球化、國際化的經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域的大門，可以站到歷史或者巨人的肩膀上；同時，還可以舉一反三，站在時代的前列，早著先機(jī)，少走彎路；創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)濟(jì)管理的理論和實踐。

3、實踐層次

    這不僅僅是我們的目的，也是學(xué)習(xí)我們這個課程的最高層次。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的實踐，幾個方面：一是借鑒經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)；二是增加方法、減少失誤；三是秉持常識、提高規(guī)律的認(rèn)識和預(yù)測能力；四是增強(qiáng)對環(huán)境變化的敏感性，規(guī)避風(fēng)險、超前創(chuàng)新。

    所有經(jīng)濟(jì)管理的理論來源于實踐，在學(xué)習(xí)中一定要注意打通理論和實踐的關(guān)節(jié)，打通了，就一通百通，你就會很有成就感。要把握好以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）放到現(xiàn)實中去理解整個課程所涉及到的觀念和概念性的東西；強(qiáng)調(diào)理解。

（2）結(jié)合理論，認(rèn)真研究和討論科目中的大量案例，并通過作業(yè)來加深理解和思考；強(qiáng)調(diào)方法。

（3）要充分利用學(xué)校提供的各種資源，特別是老師和同學(xué)資源；強(qiáng)調(diào)資源價值的再發(fā)現(xiàn)和再整合。

（4）要把自己的工作和工作中的各種矛盾、困難、問題以及成功的經(jīng)驗甚至迷茫放到整個學(xué)習(xí)的過程中，帶著問題學(xué)；強(qiáng)調(diào)理論落地，并為每個人及所在單位創(chuàng)造價值。我今天我特別布置一個課程作業(yè)：就是經(jīng)過二年讀書，你們邊讀邊做一個記錄：從量化分析一下，你們差不多投資五萬元，最后給你和單位經(jīng)濟(jì)上的回報是多少？包括決策的可以計算部分。甚至家庭投資與理財。

    當(dāng)然，知識的價值給人帶來的激情和朝氣蓬勃的生活態(tài)度和精神的價值，是難以用金錢來衡量的，在知識經(jīng)濟(jì)時代，一個人只要知識不老，就永遠(yuǎn)不會老。但是，課程落地、創(chuàng)造價值、指導(dǎo)實踐，確實也是我們課程的基本特點。我只是希望大家一開始就要有這樣一種強(qiáng)烈的意識，我今天走進(jìn)課堂來，就是帶著問題來的，讓書本、老師及那么多同樣積極上進(jìn)的優(yōu)秀同學(xué)一起相互幫助，面對日趨復(fù)雜沉重的工作問題與壓力。反過來，我們學(xué)校能提供的就是這樣一個平臺，效果收獲怎么樣，也取決于在座各位的期望和態(tài)度。我真誠地希望每一個人都能夠建好一座漂亮的房子出去。如果需要，我和我的同事將全力以赴。

二、關(guān)于學(xué)習(xí)的資源
在學(xué)生手冊上已經(jīng)涉及的，這里我也不詳細(xì)展開，關(guān)于教學(xué)計劃的安排及課表也發(fā)給了大家?？偟膩碚f，我們主要提供了以下幾個方面的資源：
1.教材
    這是由香港特區(qū)政府資助1億元港幣，由香港公開大學(xué)開發(fā)的教材，融最新的管理理論與管理經(jīng)驗于一體，也比較適合于自學(xué)。并且每年更新。
2.參考書
    我們會選擇一些國際上最優(yōu)秀的商學(xué)院，使用最多的工商管理碩士教材作為參考書；一方面為觸類旁通，促進(jìn)學(xué)習(xí)；另一方面，我們希望我們的學(xué)員在有限的時間里，在相關(guān)領(lǐng)域所取得的知識既是最先進(jìn)的，從知識面上也是比較寬的。

3.導(dǎo)師

    我們學(xué)校的教學(xué)、學(xué)術(shù)委員具有相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)，大多數(shù)成員是所在領(lǐng)域具有博導(dǎo)資格的教授專家；相信以他們的眼光所選擇的導(dǎo)師，應(yīng)是在我們的視野中最適當(dāng)?shù)?、也非常的?yōu)秀。當(dāng)然，世界上很少有絕對的東西，如果同學(xué)們還有更優(yōu)秀的也希望能幫助聯(lián)系、推薦，從而不斷充足我們的導(dǎo)師資料庫。

    這里要說明的是，從目前社會上看，基本上有二種類型的培訓(xùn)，如果把人腦比作電腦，MBA好比操作系統(tǒng)，我們相當(dāng)于系統(tǒng)升級；社會上各種培訓(xùn)好比形形色色的應(yīng)用軟件；如果系統(tǒng)不升級，對于很多應(yīng)用軟件就沒有辦法完全、正常的運(yùn)作，有可能被誤導(dǎo)，影響培訓(xùn)質(zhì)量甚至影響工作。當(dāng)然，現(xiàn)在系統(tǒng)軟件的功能也很強(qiáng)大了，升級以后對于很多雜七雜八的軟件，你可能會感覺太那個了（簡單、傻瓜了），你會感覺到那些東西是缺乏基本的常識。當(dāng)然，對于二種不同的培訓(xùn)，相應(yīng)的也有二種類型的導(dǎo)師，一種是培訓(xùn)師，他的目的是盡量通過課堂的效果來吸引住學(xué)員，用大量的故事、一些生動的語言來吸引住學(xué)生聽他的課等等，主要側(cè)重過程。另一種是專業(yè)教育，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性以及專業(yè)理論的教授和掌握，有很強(qiáng)的目的性、系統(tǒng)性和專業(yè)化，比較側(cè)重結(jié)果。我們主要是后者。但是畢竟是一個國際化的碩士程度課程，各位在學(xué)習(xí)中如果一時找不到感覺也沒有關(guān)系，對于部分同學(xué)，開始可能還會有點難，也不要緊，你只要按進(jìn)度把作業(yè)完成就可以，實在沒有時間，四、五十分也可以了；知識需要一個循序漸進(jìn)的積累過程，從量變到質(zhì)變；等課程結(jié)束，就是軟件全部裝好以后，整門課一復(fù)習(xí)、知識一串聯(lián)就水到渠成；理論和實踐打通并體系化了，記住也是自然而然的了。相反，如果你什么都懂了，就不用讀了。

4.同學(xué)
    每一個同學(xué)來自于不同的背景，有不同的優(yōu)點和專長，知識和經(jīng)驗。工商管理是一門實際的課程，需要的是解決實際問題的能力。一方面我們要面向國際和當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展趨勢；另一方面，我們更應(yīng)該面對實際問題。書本知識并不神秘，而且很容易買到，社會上各種學(xué)習(xí)機(jī)會也很多；分享同學(xué)之間的不同經(jīng)驗，能使我們獲益良多。因此， 不同的學(xué)員，富有不同的層次和領(lǐng)域及知識結(jié)構(gòu)，使我們能夠了解到更多的、更豐富的實際知識、經(jīng)驗和視角，同學(xué)之間的互動才能更有效、更有層次、更有廣度和深度。

    而且，每個同學(xué)都有不同的人生，都有一個豐富多彩的世界，大家相聚在一起，等于走進(jìn)了更多更豐富的世界；真的很有意義。

    為了加強(qiáng)同學(xué)之間、校友之間的交流和互動，我們專門成立學(xué)生會與校友會，作為高層次學(xué)員與校友開展一系列活動的有效平臺。也希望讓學(xué)校的所有資源都成為每個學(xué)員、校友的資源。實際上，這種做法也都是有名堂的，按照國際上最時髦的說法，也叫體驗式學(xué)習(xí)。
6、圖書館

    我們使用的網(wǎng)絡(luò)圖書館，在國際上也有一定的知名度，曾獲斯德哥爾摩金獎，50多萬冊電子圖書、期刊，24小時全天候向?qū)W員免費(fèi)開放。

7、講座與參觀考察：

    每年我們會安排幾次講座，以適應(yīng)社會變化的要求，班級組織也可以適當(dāng)?shù)陌才湃ネ瑢W(xué)的地區(qū)、單位參觀、考察；第二階段香港深造學(xué)習(xí)，我們也會安排6次講座和參觀考察。

三、關(guān)于學(xué)習(xí)的方法

1.自學(xué)：

    一般大學(xué)畢業(yè)后，就有了自學(xué)能力，研究生以上層次的學(xué)習(xí)也主要靠自學(xué)。自學(xué)可以給我們很多領(lǐng)悟和思考。我們的教材也是這樣設(shè)計的，比較適合自學(xué)。同時提供了國際上使用最多的MBA教材作為參考書，因此，我們的課程不但是最新的，知識面也是很寬的。
    “學(xué)而時習(xí)之”，自學(xué)是一個很好的學(xué)習(xí)、思考環(huán)節(jié)，也是必不可少的，而且希望把自己和自己的工作結(jié)合到學(xué)習(xí)的過程中。一般要求每門課自學(xué)時間不低于200學(xué)時。這也是進(jìn)一步培養(yǎng)自學(xué)能力和養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、思考習(xí)慣、活學(xué)活用知識的一個很好的途徑。
2.導(dǎo)修課
    每門課我們會安排40個學(xué)時的導(dǎo)修課，一般在雙休日進(jìn)行。最后，我們會額外安排一次總復(fù)習(xí)。
3、作業(yè)
    每門課通常安排四次作業(yè)，在做作業(yè)前希望進(jìn)行一次小組集體討論，但要求獨(dú)立完成。作業(yè)成績與總成績各占50%，但二者都必須及格。如果作業(yè)不通過就必須重修，就是重新繳費(fèi)學(xué)習(xí)；考試不及格如果符合重考要求的可以重考一次，不符合重考要求的就要重修。如果作業(yè)引用別人的文字必須注明出處，否則，如果被認(rèn)定抄襲就是零分。

    作業(yè)的效果在于可以幫助我們研究和思考、分析，應(yīng)該是一個非常好的環(huán)節(jié)。我們以前有同學(xué)參加過很多課程包括研究生、EMBA、總裁班等等的學(xué)習(xí)，到最后，好像都是聽過就算數(shù)了。我們希望是給大家建立系統(tǒng)性的知識和程序，不但有深刻的印象，而且變成為自己的東西甚至自己獨(dú)特的思考。作業(yè)不僅是一個研究和思考的過程，實際上也是一種操練，變成為自己的知識和能力的消化過程，可以舉一反三。真正成為有專業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)管理專家。
4、求是論壇與參觀考察
    管理對環(huán)境非常敏感，即使像香港公開大學(xué)這樣每年更新教材，我們也常常會感覺可能的背時和落伍，環(huán)境的變化太快了。怎么辦？除了好的導(dǎo)師；我們也可能會安排一些論壇，來啟發(fā)同學(xué)們?nèi)ッ舾协h(huán)境的變化；以及安排一些課程內(nèi)涉及不夠的東西。管理這個東西，有很多無形而難以言傳的東西，有時候只要一個啟發(fā)就可以使你恍然大悟，茅塞頓開；因此，我們常常通過論壇、參觀考察來啟發(fā)或者彌補(bǔ)課程的一些局限；就是我們通常說的破萬卷書，不如行萬里路。理論上叫體驗式學(xué)習(xí)或者案例教學(xué)。MBA主要就是三種主要學(xué)習(xí)方式：授課式、案例教學(xué)和體驗式。

    而且，以學(xué)生的身份去學(xué)習(xí)、參觀、考察比以什么職務(wù)的人去學(xué)習(xí)，往往更符合實際，可能學(xué)到更多的東西。希望大家也好好利用這個機(jī)會。你們每個人馬上都會有一個學(xué)生證，根據(jù)我們一些校友和同學(xué)的經(jīng)驗，只要是英聯(lián)邦國家的大學(xué)，你們都可以憑學(xué)生證進(jìn)去、包括圖書館。

5、小組或自愿組織小組活動
    為了幫助學(xué)員很快地進(jìn)入角色，我們給學(xué)員分了組，但這僅僅是一種方式，學(xué)員更多的可以按照不同的目的、地區(qū)、功能等情況組織各種學(xué)習(xí)活動小組。我們希望每個月至少能夠搞一次活動。我們很多領(lǐng)導(dǎo)，其實有時候也是很孤獨(dú)的，單位還是家庭已經(jīng)沒有多少人能夠真正理解你或者有能力提醒你了，常常很累；同學(xué)之間沒有利益和沖突的關(guān)系，可以相互點撥和交流，彼此學(xué)到很多東西。這方面，我們也寄希望于各位班委。我們都是成年人，最低限度，我們要求每年至少進(jìn)行六次班級和小組活動，大致是這樣的：開學(xué)以后舉行一次小組活動，相互認(rèn)識（今天晚上上課前，王校長會安排時間讓大家彼此先認(rèn)識一下），然后，在這個基礎(chǔ)上舉行一次班級活動，活動中小組之間在整個班級內(nèi)可以加深相互認(rèn)識，然后，每一次作業(yè)之前，都要進(jìn)行一次班級或者小組活動，主要是圍繞作業(yè)開展討論，也類似于案例的學(xué)習(xí)和研究。如果需要學(xué)校配合的，學(xué)校一定全力支持和配合。

    當(dāng)然，每個同學(xué)都可以牽頭，召集一部分同學(xué)進(jìn)行活動，這無形中也構(gòu)成了一個小組。小組活動可以擴(kuò)展很多的功能，客觀上有助于大大提高我們從事開展實際工作的能力。希望各位學(xué)員以開放的心態(tài)，積極融入到各種形式的小組活動中去，并主動尋找鍛煉自己的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)，提高組織和管理的能力和水平。
    我們認(rèn)為，一個好的管理者，一定也是一個好的社會活動家，這是社會發(fā)展的必然趨勢；去組織一些自愿小組活動，也可以鍛煉我們的社會活動能力，學(xué)會與不同的人相處的藝術(shù)。

    當(dāng)然，客觀上，課后一起從不同的角度仔細(xì)回味一下，有一個回顧和總結(jié)，也很有必要，小組的同學(xué)一起聚一聚，活動活動，討論一下，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

    由于同學(xué)之間的關(guān)系相對比較簡單，因此小組活動也可以豐富學(xué)習(xí)的意義，帶來另外的一種快樂；也加深了同學(xué)之間的了解甚至感情。我們很多同學(xué)畢業(yè)以后成為了彼此的好朋友、智囊甚至合作伙伴。這可能也是學(xué)習(xí)的額外收獲。當(dāng)然，我要提醒的是，同學(xué)之間交往要注意自己的定位，不要給同學(xué)交往產(chǎn)生壓力。上面這些額外的收獲是可遇而不可求的自然過程，不能強(qiáng)求。

四、關(guān)于學(xué)習(xí)中的困難和問題：
    實際上，說起困難，理論上應(yīng)該沒有什么大的困難，因為這個課程與我們的現(xiàn)實生活密切相關(guān)，是一門實踐的科學(xué)，你們有非常豐富的實際工作經(jīng)驗。但是如果完全沒有困難，也不現(xiàn)實，畢竟是一個研究生水平的專業(yè)課程，我們的小孩子去國外脫產(chǎn)留學(xué)讀MBA也是差不多甚至完全一樣的課程（國外留學(xué)可能少了我們自己編的中文教材，研究的是國外的環(huán)境并比較適用國外就業(yè)的課程，我們主要是立足于國內(nèi)并兼顧國際化的課程）。又是一個國際化的課程，就是與我們以前在國內(nèi)讀書包括考試也有所不同。更不同于一些總裁班之類的課程，它有非常明確的學(xué)術(shù)要求和符合國際通用要求的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。再加上我們很多年不讀書了，今天重新走進(jìn)課堂，工作家庭的擔(dān)子都很重。所以，有一些困難也是很客觀的。

    根據(jù)以往經(jīng)驗，主要困難就是有三個，一個是作業(yè)；一個是上課不習(xí)慣；再一個就是工作忙，常常沒有時間。幾個問題，作業(yè)問題可能比較關(guān)鍵。其實，作業(yè)本來也不是什么問題。主要是二點，一是我們在座的學(xué)員基本上都非常優(yōu)秀，對自己要求非常的高，很想把作業(yè)做完美就變成了問題，我相信，只要有足夠的時間，我們每一個同學(xué)都可能把作業(yè)做得很完美，因為，對于作業(yè)上提出的這些實際問題的分析和解決，我們有學(xué)習(xí)、也有能力和經(jīng)驗；但是，偏偏時間不夠，方法不熟悉，這樣就變成了壓力和問題。二是課程一開始我們有些同學(xué)可能還不習(xí)慣用書面化的專業(yè)語言來研究解讀實際問題，把實踐提升到理論層次；理論應(yīng)用于實際的問題也比較陌生，就構(gòu)成了一些問題。

    作為校長，當(dāng)然希望我們每一個同學(xué)，能夠把作業(yè)做得很好，有自己獨(dú)到的見解、全面的分析。但是，現(xiàn)在我們也要面對現(xiàn)實，說實在的，有時候，也要應(yīng)付一下，或者講一點方法。如果工作實在太忙，分?jǐn)?shù)低一點也沒有關(guān)系，我能夠理解，我們把成績當(dāng)作個人隱私，給予保密，我們也不比賽和攀比，每個人情況不同，也不作為優(yōu)秀學(xué)員的主要標(biāo)準(zhǔn)。面對工作的壓力和實際工作問題，如果需要課本上的知識幫助，你們自己一定也會去更深入的研究。但是，一定要有底線，就是要達(dá)到基本的及格目標(biāo)，并留有余地。

    如果實在忙，我們也可以發(fā)揮集體的作用，利用小組或者自愿成立新的作業(yè)協(xié)作小組討論，或者小組內(nèi)分一下工，輪流重點準(zhǔn)備一門作業(yè)，然而小組活動相互交流；管理這個東西，有時候找到門路了會非常簡單；但是找門路的過程可能很痛苦；這樣分工合作，可能會節(jié)省一些時間；但是，有二個底線，一是40分及格，希望不要剛剛40分，適當(dāng)有一些余地；二是不要抄襲，包括相互抄襲或者電腦上抄襲，抄襲就都零分；因為電腦一查就出來了。

    工作忙，確實是一個問題，我想一個月一次，還是盡量能夠來聽，學(xué)習(xí)是一個潛移默化的過程；平時工作這么忙，就當(dāng)作休息，換一下腦筋；如果你認(rèn)為老師講得過于簡單，你也可以根據(jù)老師講的和課本中的內(nèi)容，想想自己的事情或者單位的事情，開一下小差也無妨，而且下課時還可以與同學(xué)或者老師交流、討論。我們以前很多同學(xué)，就這樣厘清了思路，解決了自己或者工作中的很多問題，促進(jìn)了工作。

    再一個，有人可能會提出年齡的問題，我想這應(yīng)該不是問題，你們的校友鮑鋼廳長，來讀的時候已經(jīng)59歲了，考試成績多次名列前茅，受到了香港校長的獎勵。其他還有一些例子。管理和學(xué)習(xí)這個東西，跟年齡應(yīng)該沒有關(guān)系，理論上，年齡大有年齡大的優(yōu)勢。

    只要上課基本上來，作業(yè)基本上能夠完成，最后參加復(fù)習(xí)，把整個課程系統(tǒng)化，打通理論和實踐的關(guān)系，就會一通百通，考試就是水到渠成的事情了，而且，一定會很開心，能夠用專業(yè)的眼光看世界，分析解決實際問題了。大概前年吧，浙江省副廳級雙推雙考中，名列前茅以及最后考上的二個國企高管的都是你們的校友。

五、關(guān)于考試
    春季班學(xué)員的考試是每年2月份，考試方式是閉卷，類型主要是案例分析，與模擬試卷差不多。根據(jù)我們以往的經(jīng)驗，凡是到課率比較高、作業(yè)能獨(dú)立完成的學(xué)員（即有聯(lián)系實際的思考過程），考試成績都很好。而且，我們幾乎每年都有同學(xué)考出了85分以上成績或成為優(yōu)秀學(xué)員。當(dāng)然如果工作忙，也不一定要追求高分，最低目標(biāo)是40分就及格；客觀上，考試可以給各位增加一點學(xué)習(xí)的壓力和動力，關(guān)鍵是能學(xué)到一些東西，好像吃辣椒，雖然有點辣，但是有另外的味道。 最后，我們會組織一次復(fù)習(xí)，幫助你系統(tǒng)的整理整個課程，幫助你建立系統(tǒng)化的知識體系，要不及格也很難了。這之前，你即使不是很清楚課程的內(nèi)容，也不要急，經(jīng)濟(jì)管理課程常常就是這樣的，雖然知道，就是常常講不出來或者講不完整。沒有關(guān)系，我們一定會想辦法幫你弄懂弄通，你也盡管找我們老師。根據(jù)我們對在座學(xué)員的情況分析以及我們畢業(yè)學(xué)員的經(jīng)驗，如果你作業(yè)基本上是自己完成的，缺課很少，事實上也很難有不及格的。

    以上，簡要地向各位介紹了一些情況，希望大家能充分利用這個機(jī)會和這些資源，取得更多的收獲；度過人生中一段美好的時光。    

    再次祝各位學(xué)習(xí)順利、身體健康！謝謝大家！

 

２０１３年５月１１日