魯國(guó)有一個(gè)鄉(xiāng)下人，送給宋元君兩個(gè)用繩子結(jié)成的疙瘩，非常難于解開．于是，宋云君向全國(guó)下令說(shuō)：＂凡是聰明的人，有技巧的人，都來(lái)解這疙瘩．＂

宋元君的命令引來(lái)了國(guó)內(nèi)的能工巧匠和許多腦瓜子靈活的人．他們紛紛進(jìn)宮解這兩個(gè)疙瘩，可是卻沒(méi)有一個(gè)人能夠解開．他們只好搖搖頭，無(wú)可奈何地離開．

有一個(gè)叫倪說(shuō)的人，不但學(xué)識(shí)豐富，而且洞明世理．他的一個(gè)弟子對(duì)老師說(shuō)：＂讓我前去一試，行嗎？＂

倪說(shuō)看了看他，信任地點(diǎn)了點(diǎn)頭．

這個(gè)弟子拜見宋元君，宋元君叫左右拿出繩疙瘩讓他解．只見他將兩個(gè)疙瘩打量了一番，拿起其中一個(gè)，雙手飛快的翻動(dòng)，終于將疙瘩解開了．周圍觀看的人發(fā)出一片叫好聲，宋元君也十分欣賞他的能干聰明．

第二個(gè)疙瘩還擺在案上沒(méi)動(dòng)靜．宋元君示意倪說(shuō)的這個(gè)弟子繼續(xù)解開第二個(gè)疙瘩．可是這個(gè)弟子十分肯定地說(shuō)：＂不是我不能解開這個(gè)疙瘩，而是這疙瘩本來(lái)就是一個(gè)解不開的死結(jié)．＂

宋元君將信將疑，于是派人找來(lái)了那個(gè)魯國(guó)人，把化說(shuō)弟子的答案說(shuō)給他聽．那個(gè)魯國(guó)人聽了，十分驚訝地說(shuō)：＂妙呀！的確是這樣的，它是個(gè)死結(jié)．這是我親手編制出來(lái)的，它沒(méi)法解開，這一點(diǎn)，只有我知道，而倪說(shuō)的弟子沒(méi)有親眼見我編制這個(gè)疙瘩，卻能看出它是一個(gè)無(wú)法解開的死結(jié)，說(shuō)明他的智慧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的．＂

倫敦Tavistovk人力資源學(xué)院創(chuàng)始人之一埃里奧特-杰奎斯曾經(jīng)說(shuō)：＂有些管理者從開始時(shí)就下定決心要解決存在的一切問(wèn)題，這種觀念本身就是一個(gè)錯(cuò)誤．＂這不僅是在說(shuō)管理，也是在說(shuō)人生．

在生活中，我們經(jīng)常能夠看到很多聰明的朋友，能夠面對(duì)和解決幾乎所有問(wèn)題，令人刮目相看．但是這種聰明的朋友，卻不是最明智的．如果一碰到問(wèn)題馬上下手解決，那么解來(lái)解去，最終卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)解不開的死節(jié)，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還可能錯(cuò)過(guò)尋找替代和補(bǔ)救措施的機(jī)會(huì)．

面對(duì)這樣的問(wèn)題，實(shí)際上我們除了苦惱于找不到解開的辦法之外還有更好的選擇，而且不止一個(gè)．

第一個(gè)選擇就是放棄把它解開的固執(zhí)，尋找用別的方法來(lái)＂解決＂．