自開班以來，通過系統(tǒng)學習，受益匪淺。談幾點體會：
    一、理論學習
    學習《策略管理》、《市場管理》、《電子商務(wù)》、《財務(wù)管理》四門學科，在理論上首先充實自己，增強了很多新的概念和知識，通過理論學習，我基本上掌握了一些投資決策的分析工具和考慮問題的思路，尤其在老師最后的復(fù)習和鞏固中，掌握了每門課程的主線和精髓，記憶深刻。
    二、學習交流，認真才有收獲
    我作為學習組長，經(jīng)常催其他同學交作業(yè)是我的份內(nèi)工作，為了“怕給同學問倒”，所以我每次都是上課回來后，針對不理解的地方先看書，等其他同學問我時，我用通俗的方式來給他們解釋，在為同學解答的同時，自己也再鞏固一下相關(guān)知識和概念。在這次臨考前，我們東晶電子16人，分成四組，每組安排一個代表整理考試重點內(nèi)容，整理完后安排了一次學習交流會，針對財務(wù)、電子商務(wù)進行重點講解，并告訴其他同學，對于這個知識點我是怎么去理解和記憶的，這樣增強大家的記憶。平時大家工作也很忙，我們連去杭州在車上的時間都不放過，在車上大家一起背《市場管理》和《電子商務(wù)》重點內(nèi)容，給我印象很深的是蔣旭升，他坐我旁邊，市場的重點內(nèi)容有十頁左右，他不僅平時把課本通讀過，對于重點的案例的要點，我車上我連續(xù)問五個，他回答要點很全面，概念記憶理解深刻，讓我感覺自愧不如，讓我深深地感受到他在平時的復(fù)習中下了不少功夫。
    到了杭州，我們在《電子商務(wù)》開考前進行第二次再復(fù)習，這次每人手上都不用帶資料，我從頭到尾將知識點提出后，大家開始回顧口頭講出來，加深概念的認識和案例的分析理解。在《財務(wù)管理》和《策略管理》考試前，我們集中進行重點內(nèi)容再交流復(fù)習，這些復(fù)習我給大家進行全面串講，我自己有一些壓力，但我考試完的仔細想一下，我給同學們從頭到尾將整門課程進行再梳理一遍，讓大家都重新認識到學習這門課程的整個框架和主線，不像平時學的那樣一點一滴，連接不起來，再對這門課的一些關(guān)鍵知識點和概念的理解進行詳細解說，并結(jié)合我們平時生活中、工作中的案例進行理解，讓大家在考試中可以多舉例證明自己的觀點。結(jié)果考試完后很多同學跟我講，我舉例說明某一個知識點時頭腦中案例太多了，手來不及寫。我想考試不過是一種形式，通過學習，能夠做到自己要闡述概念的案例太多了，說明自己真正理解了，達到了學習的目的。
    總體上講，我覺得東晶電子這個團隊學習上付出了很多，也許我們平時復(fù)習時記住了很多，而考試真正考的知識點卻很少，本來大多同學認為自己可以更好地展示自己的學習成果，但結(jié)果時間一緊，發(fā)揮得不夠好，但我想既然我們認真過，我們努力過，而且學到的東西留在腦子里，真正地學好了，相信自己付出總有回報。
    三、學以致用
    通過系統(tǒng)的學習，策略理論、市場營銷和決策能力得到提高，回公司后，需要運用所學知識指導(dǎo)企業(yè)實踐，為推動公司創(chuàng)新、改善經(jīng)營管理、加快科技進步、提高企業(yè)經(jīng)濟效益發(fā)揮作用。如公司需要推出新產(chǎn)品3.2毫米×2.5毫米石英晶體諧振器，我就從所學的策略知識思路去考慮，公司層的戰(zhàn)略是維持型、發(fā)展型還是緊縮型，當然是發(fā)展型，那么也屬于是發(fā)展型中那一類，根據(jù)所學的知識知道是同心多元化發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞石英晶體這一中心進行多元化發(fā)展，它的優(yōu)勢就在于能產(chǎn)生范圍經(jīng)濟，即同時共享采購渠道和終端客戶給公司帶來成本節(jié)約，它的劣勢是公司分散了資源，增加部分管理成本，且新的領(lǐng)域面臨新的風險。還會利用波特五力量模型進行風險行業(yè)的吸引力以及利用集團矩陣分析行業(yè)的競爭，認清自己的地位等，個人從思路上非常清楚。
    其次，新產(chǎn)品成功推向市場，需要考慮哪些因素，結(jié)合所學的市場知識，會馬上起到從五個方面入手考慮：一是環(huán)境。分析內(nèi)外部環(huán)境因素，重點分析對該行業(yè)及該產(chǎn)品的影響；二是顧客（目標客戶）?？紤]公司新產(chǎn)品推出后客戶是哪些，是不是還是以前的日本松下、佳能等等。三是產(chǎn)品，分析產(chǎn)品的價值、成本及定價，產(chǎn)品的差異化程度等因素；四是競爭。重點分析競爭對手的策略，從而制定出有效的市場營銷方案，制定營銷方案應(yīng)用“4P”（產(chǎn)品、渠道、定價、促銷）。五是資源，企業(yè)自身實力是否具備去進行開發(fā)新產(chǎn)品，推出新產(chǎn)品，以及通過價值鏈分析企業(yè)自身產(chǎn)生價值的重點活動和支援活動。
    最后，可通過學到的財務(wù)知識，進行分析財務(wù)投資決策，可利用凈現(xiàn)值、投資回收期法等多種方面計算分析，并分析經(jīng)濟效益，決策是否需要投資。
    我想通過以上全面的分析，至少自己可以提交公司決策層一份全面的可行性分析報告及自己的建議，供領(lǐng)導(dǎo)層決策。
    五、學習也是工作
    這次學習是公司董事長李慶躍高度重視，精心安排的。東晶電子作為一家民營企業(yè)，一次性派送16人來進行系統(tǒng)學習，這需要領(lǐng)導(dǎo)有魄力，因為學習的費用也不低，這是其他中小民營企業(yè)很難做到的。對于我們16個學員來講，副總經(jīng)理吳宗澤擔任副班長，我擔任我們這組的組長，每次統(tǒng)一出發(fā)，統(tǒng)一住宿，統(tǒng)一學習，及時上交作業(yè)，我們組織一起開會交流，交流后大家再去完成，每次上交作業(yè)作為東晶電子這一組都基本是準時完成，而且在班里還流行著一句話：“東晶電子他們作業(yè)不交，不許上車”，意思是說，作業(yè)不交，個別同學不能上車和大家一起來杭州學習，而事實上我們大家基本上是很自覺的，也很支持我這個學習組長的工作。給我的體會是，雖然學習是個人的事情，我們公司統(tǒng)一安排，各方面都統(tǒng)一管理，對于我們來說，這種學習也是一種工作。因為大家每月定期到杭州住在一起，經(jīng)常聊天溝通，或一起娛樂，增強了大家的感情，提升了公司的團隊精神，也許在平時工作協(xié)調(diào)中，本來是難以協(xié)調(diào)的工作，看著大家都是同學，同學間也許會笑呵呵地會說，沒問題，你這事我會幫你協(xié)辦好！對于公司而言，大家的管理效率和工作效率都會提高。
    總之，感謝公司董事長李慶躍給我們這個學習機會，學習的時間雖然短暫，也很難忘，我想我會將自己學到的，應(yīng)用到自己的生活和工作中，在提升自己能力的同時，也為公司及社會做出更大的貢獻。