在溫州教學(xué)點(diǎn)的墻壁上掛著一副標(biāo)語(yǔ)：“百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)”。我和所有的同學(xué)一樣，都是在百忙的工作中抽時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。在未來(lái)會(huì)被淘汰的人中，知識(shí)陳舊的人和不善學(xué)習(xí)的人均在列。學(xué)校為我們開(kāi)設(shè)了市場(chǎng)管理實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)務(wù)、人力資源管理、策略管理、高級(jí)資訊系統(tǒng)及電子商業(yè)策略、企業(yè)財(cái)務(wù)共六門(mén)課程。香公大的課程學(xué)習(xí)使我開(kāi)擴(kuò)了思路，改變了思維方式。記得有句名言“不會(huì)思考的人，就不會(huì)生活”。現(xiàn)在想來(lái)我以前就好像不會(huì)思考，或者說(shuō)只會(huì)“微觀”的思考。即只是對(duì)具體問(wèn)題、具體事件有針對(duì)性的思考，往往不能夠通盤(pán)考慮，更少有長(zhǎng)足的打算，善于系統(tǒng)思考。MBA的課程包含企業(yè)經(jīng)營(yíng)的方方面面，比如戰(zhàn)略、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、人力資源、信息化等等，因此，考慮問(wèn)題時(shí)，更容易從大局出發(fā)，避免隧道視野和本位主義；并且，傾向于以發(fā)展的觀點(diǎn)，而非救火的方式解決企業(yè)當(dāng)前面臨的問(wèn)題，解決問(wèn)題有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄅc方法論做支撐。MBA教育的最大特點(diǎn)在于案例教學(xué)，其注重培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，運(yùn)用管理工具、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析以及邏輯思維的能力?！　?SPAN lang=EN-US>

亨利·明茨伯格在《跨越邊界的管理教育》一文中就曾指出，雖然教室里不可能培養(yǎng)出來(lái)成功的管理者，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者卻能夠在教室里脫胎換骨般地提高他們的管理技能。管理是實(shí)踐，科學(xué)的成分之外，還包涵大量的藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的成分。2年來(lái)，學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)我的工作提升幫助很大，但越學(xué)習(xí)越覺(jué)得要學(xué)的太多了，用一句話表達(dá)：不學(xué)習(xí)不知道差距。

學(xué)校給我們搭建了平臺(tái)，教授傳我們?nèi)碌闹R(shí)，我們結(jié)識(shí)了知心的朋友，知識(shí)助我們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。在這2年多的學(xué)習(xí)中，在班級(jí)這個(gè)集體組織的活動(dòng)中，各位同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼，彼此間交流除了學(xué)習(xí)內(nèi)容上的交流，還有很多是各公司管理上的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)以及企業(yè)成功、失敗方面的交流。最后衷心感謝年代學(xué)校！感謝辛勤工作的所有老師們！感謝班委們勇于奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的精神！感謝所有同學(xué)！