很早就聽(tīng)說(shuō)MBA這個(gè)詞語(yǔ),具體意思不是很了解,只覺(jué)得那是很高級(jí)別的文憑，2011年通過(guò)單位組織，有幸自己也能參加杭州年代學(xué)校組織的香港公開(kāi)大學(xué)MBA課程培訓(xùn)。通過(guò)兩年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總體感覺(jué)還是收益頗豐，以下兩點(diǎn)體會(huì)尤其深刻。

一是知識(shí)面的拓寬，所學(xué)的知識(shí)比較具有系統(tǒng)性。作為企業(yè)一名在職的中層管理者，平時(shí)很多時(shí)候都是在處理工作中遇到的一些鎖碎事情，而且處理很多問(wèn)題往往是憑經(jīng)驗(yàn)，很容易就事論事。由于缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)作為支撐，日常工作中很少?gòu)墓芾砩仙顚哟稳シ治龊芏鄦?wèn)題和現(xiàn)象產(chǎn)生的根源所在。MBA課程培訓(xùn)，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中都離不開(kāi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、市場(chǎng)活動(dòng)、人力資源、企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)財(cái)務(wù)和電子商務(wù)等方面入手，既有基本的原理闡述，又有生動(dòng)的案例分析。整個(gè)課程涉及的知識(shí)面較廣，而且課程之間的相關(guān)性也比較強(qiáng)，感覺(jué)比較系統(tǒng)，對(duì)于我們?cè)诼毜墓芾碚邅?lái)說(shuō)，能夠在有限的時(shí)間里比較系統(tǒng)地接觸到企業(yè)日常管理中涉及到的多方面知識(shí)，覺(jué)得還是很有好處的。

二是對(duì)待問(wèn)題態(tài)度有了改變，從正反兩個(gè)方面辯證的對(duì)待遇到的問(wèn)題。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受最深的是MBA課程很多時(shí)候只是闡述基本原理，更多的是教我們?cè)鯓拥剡\(yùn)用所學(xué)的原理去分析某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，進(jìn)而應(yīng)采取什么應(yīng)對(duì)措施。其注重的是對(duì)理該工具的應(yīng)用，對(duì)環(huán)境的分析，側(cè)重多角度地分析問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單的非此即彼地下結(jié)論，所以很多問(wèn)題都是叫我們學(xué)會(huì)如何去分析，而不是有很明確的所謂標(biāo)準(zhǔn)答案。學(xué)會(huì)多角度和辯證分析事物的思維，對(duì)我們?nèi)粘９芾砉ぷ饕彩鞘芤娣藴\的，尤其是當(dāng)我們需做出一項(xiàng)決策時(shí)，讓我們學(xué)會(huì)需冷靜地看待事物的正反兩面，分清機(jī)遇和威脅，認(rèn)識(shí)到收益與風(fēng)險(xiǎn)并存。

總之通過(guò)MBA的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，拓寬了視野，也認(rèn)識(shí)了很多的老師和朋友，感覺(jué)受益匪淺。