蔣揚(yáng)名校友是浙江方圓檢測(cè)集團(tuán)股份有限公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)。2012年4月期我校國(guó)際高級(jí)工商管理班學(xué)員，2014年7月獲頒香港特區(qū)行政長(zhǎng)官簽署的香港公開(kāi)大學(xué)工商管理碩士（MBA）學(xué)位畢業(yè)證書(shū),并獲得優(yōu)秀班干部稱(chēng)號(hào)。

選擇正確，獲益匪淺

作者/蔣揚(yáng)名    編者/求是院

學(xué)業(yè)完成情況

入學(xué)兩年來(lái)，我根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，順利地修完了經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)務(wù)、策略管理、企業(yè)財(cái)務(wù)、市場(chǎng)管理實(shí)務(wù)、高級(jí)咨詢(xún)系統(tǒng)與電子商業(yè)策略、人力資源管理等課程。兩年來(lái)，我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力克服在職學(xué)習(xí)的種種困難，妥善處理工作與學(xué)習(xí)之間的矛盾，統(tǒng)籌合理安排時(shí)間，使學(xué)習(xí)與工作得到了有機(jī)地結(jié)合，做到兩不誤、兩促進(jìn)、兩提高。兩年來(lái)，我嚴(yán)格按要求開(kāi)展自學(xué)、參加面授，獨(dú)立完成導(dǎo)師評(píng)改作業(yè)，順利通過(guò)統(tǒng)一考試。同時(shí)，積極參加班集體組織的活動(dòng)，和導(dǎo)師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，促進(jìn)了學(xué)業(yè)完成。

主要學(xué)習(xí)體會(huì)

1.  課程極具特色

第一次拿到別具一格的學(xué)習(xí)教材，粗略翻了一下，我就領(lǐng)略到了這一課程的前瞻性和實(shí)用性特色，理論走在了學(xué)術(shù)的前沿，個(gè)案緊貼時(shí)代主流。從課程設(shè)置上看，系統(tǒng)性極強(qiáng)。根據(jù)經(jīng)濟(jì)組織或企業(yè)內(nèi)部各種資源的內(nèi)在聯(lián)系，融合策略管理、財(cái)務(wù)投資、市場(chǎng)學(xué)、電子商務(wù)與高級(jí)資訊管理、人力資源管理等多方面的知識(shí)，側(cè)重對(duì)工商管理知識(shí)的整體運(yùn)用。從課程內(nèi)容上看，突出案例分析，緊跟時(shí)代潮流。教材所選的案例，均是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域最新、新主流的案例，注重探討高級(jí)管理人員經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題以及全球企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)域的最新知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，具有很高的現(xiàn)實(shí)意義，實(shí)用性很強(qiáng)。從教學(xué)模式上來(lái)看，自學(xué)和集中面授相結(jié)合，靈活有效。面授每月一次，聘請(qǐng)專(zhuān)家教授擔(dān)任導(dǎo)師，且都安排在周末，讓學(xué)習(xí)即有時(shí)間參加集中學(xué)習(xí)，又有導(dǎo)師導(dǎo)學(xué)不至盲目自學(xué)。同時(shí)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)、電腦輔助教學(xué)軟件等遠(yuǎn)端教學(xué)媒體豐富，幫助學(xué)員開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)。

2.  能力得到提升

兩年來(lái)，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際認(rèn)真地研究探討企業(yè)經(jīng)營(yíng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)新中的一些實(shí)際問(wèn)題，我較好地掌握了創(chuàng)新與戰(zhàn)略及最新的經(jīng)濟(jì)管理基本常識(shí)和具體的戰(zhàn)略規(guī)劃方法戰(zhàn)略管理，財(cái)務(wù)與投資管理，市場(chǎng)研究與市場(chǎng)管理實(shí)務(wù)，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與經(jīng)濟(jì)實(shí)務(wù)問(wèn)題研究，人事問(wèn)題與人力資源開(kāi)發(fā)管理，企業(yè)信息系統(tǒng)、知識(shí)管理與電子商務(wù)的戰(zhàn)略與決策問(wèn)題研究等與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境密切相關(guān)的實(shí)用性知識(shí)，自身的經(jīng)濟(jì)理論修養(yǎng)、科學(xué)決策能力、管理水平等方面，都有了了很大的提升，并且極大地促進(jìn)了本職工作的開(kāi)展，取得了良好的成效。比如，在學(xué)習(xí)完策略管理課程后，我就把先進(jìn)的策理管理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，如運(yùn)用SWOT分析方法，來(lái)分析本單位的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（strength）、競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（weakness）、機(jī)會(huì)（opportunity）和威脅（threat），進(jìn)一步明確了下一步事業(yè)發(fā)展思路和戰(zhàn)略重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)企業(yè)財(cái)務(wù)課程后，就增強(qiáng)了我的財(cái)務(wù)管理意識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加強(qiáng)了本單位的財(cái)務(wù)管理，推進(jìn)了財(cái)務(wù)制度改革，較好地降低了行政運(yùn)行成本，提高了行政運(yùn)行效能。在學(xué)完高級(jí)咨詢(xún)系統(tǒng)與電子商業(yè)策略課程后，大大地激發(fā)了我的信息化理念，在特種設(shè)備安全管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理等方面大力推進(jìn)信息化建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息化技術(shù)到質(zhì)監(jiān)工作領(lǐng)域，有力地促進(jìn)了質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行政工作。在實(shí)際工作中，我還把學(xué)習(xí)掌握的MBA系統(tǒng)理論知識(shí)，運(yùn)用到指導(dǎo)、幫助企業(yè)加強(qiáng)企業(yè)管理的實(shí)踐當(dāng)中，得到了企業(yè)的高度肯定。

3.  學(xué)風(fēng)得以延續(xù)

我確信“知識(shí)改變命運(yùn)”。從1984年中專(zhuān)畢業(yè)后參加工作以來(lái)，一直都很重視學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在職參加學(xué)習(xí)，取得了大專(zhuān)、本科、研究生等多個(gè)學(xué)歷。我自身的成長(zhǎng)歷程，也可以說(shuō)是不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的歷程。我也從一名普通的小學(xué)老師晉升到了一名基層正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。作為基層局的一把手，讓我愈加認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的不足，特別經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)方面，能力的恐慌，迫使我不斷地學(xué)習(xí)。盡管基層工作壓力很大，我還是義無(wú)反顧地選擇了就讀MBA高級(jí)工商管理研修班，為的就是要讓“活到老、學(xué)到老”的學(xué)風(fēng)得以延續(xù)，讓自己的思想跟得上時(shí)代的潮流，讓自己的心靈在學(xué)習(xí)中止于致善。

結(jié)語(yǔ)

兩年的研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，但人生之路悠長(zhǎng)，學(xué)習(xí)之路更長(zhǎng)。我會(huì)把這次研修學(xué)習(xí)當(dāng)作人生學(xué)習(xí)中的一個(gè)新起點(diǎn)，繼續(xù)砥礪前行，學(xué)無(wú)止境。最后，我要衷心地感謝香港公開(kāi)大學(xué)，感謝面授導(dǎo)師，感謝班主任，感謝您們的悉心教導(dǎo)和傾心付出，感謝同學(xué)們的愉悅相處和真誠(chéng)相助。這段求學(xué)經(jīng)歷將成為我人生中最寶貴的知識(shí)財(cái)富和最美好的人生記憶。

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