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黎遠(yuǎn)真 Nerico Brothers Limited, 協(xié)進(jìn)教育集團(tuán)(香港)總經(jīng)理，香港資深金融從業(yè)員，教育界專家。香港投資學(xué)會(huì)會(huì)員、曾任香港廣發(fā)證券聯(lián)席董事、香港證監(jiān)持牌人；多年從事一二級(jí)市場的價(jià)值投資法、市值管理, 技術(shù)操作、外匯量化交易。研究中國社會(huì)主義特色一帶一路產(chǎn)業(yè)金融學(xué)，學(xué)習(xí)型企業(yè)的發(fā)展。

我跟大家分享一下今天主題《終身學(xué)習(xí)，不進(jìn)則退》

我先說下香港公開大學(xué)，我是第一屆香港公開大學(xué)的學(xué)生，但半路放棄了。香港公開大學(xué)剛開始報(bào)名的時(shí)候很火爆，我被錄取了，香港理工大學(xué)也同時(shí)招了我。因?yàn)橄愀酃_大學(xué)當(dāng)初是剛出生的孩子，在社會(huì)影響力各方面還不如理工，所以我選擇了香港理工大學(xué)。但香港公開大學(xué)也是一所香港特首作為校監(jiān)的政府大學(xué)，是合法合規(guī)正規(guī)的大學(xué)。它辦學(xué)的理念是有教無類，寬進(jìn)嚴(yán)出。何為寬進(jìn)嚴(yán)出？就是我這個(gè)大學(xué)在進(jìn)來讀書的時(shí)候沒有設(shè)置很高的門檻，但是你要跨出我這個(gè)門檻取得我的畢業(yè)證書，那你就要努力學(xué)習(xí)。這解決的是一個(gè)什么問題呢？在香港教育體制里面，我們那個(gè)年代真的能夠讀大學(xué)的人是很牛的，大概只有3%，100個(gè)人里面只有3個(gè)能夠考上大學(xué)。剩下還有4%-90%的人也想讀書，但沒有達(dá)到3%的人的層次能夠考上大學(xué)，社會(huì)存在一個(gè)很大的市場和需求。那時(shí)候香港政府還處于殖民地統(tǒng)治，把香港公開大學(xué)的這種模式研發(fā)出來，有幸讓我們想讀大學(xué)但不是3%里面的人都有機(jī)會(huì)讀我們正規(guī)的教育。而且還需要經(jīng)過學(xué)術(shù)評(píng)審委員會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，香港公開大學(xué)的水平是這樣慢慢出來的。

香港公開大學(xué)還是香港三所英聯(lián)邦大學(xué)其中的一所，另外兩所是香港大學(xué)和香港中文大學(xué)。如果學(xué)員讀完我們這個(gè)課程的MBA再去申請(qǐng)讀博士，是被英聯(lián)邦大學(xué)所承認(rèn)的。別被他的公開兩個(gè)字所誤導(dǎo)，你想要拿到他的文憑還是需要付出努力的，才能夠配得上他的MBA。

說回我今天的主題：終身學(xué)習(xí)，不進(jìn)則退，LIFELONG LEARNING。剛才金院長也講到，瞬息萬變的社會(huì)，政府也在變，你不變整個(gè)社會(huì)就會(huì)把你甩掉。所以不管你年齡多大，你都要抱著一個(gè)終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。我本人也是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的樣本，我讀的書有點(diǎn)多有點(diǎn)雜，我讀過管理，讀過法律，讀過金融,讀過市場研究，所以我把自己描述成一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者。那么，終身學(xué)習(xí)帶來的好處是什么，你培養(yǎng)了你的學(xué)習(xí)能力。未來的社會(huì)就是學(xué)習(xí)能力，剛才我們金院長講了我們要一起面對(duì)同樣陌生的話題和必須走下去的路，怎么辦？學(xué)習(xí)。

馬云大家都很熟悉，他的財(cái)富是一方面，但在我眼里他的錢不是屬于他的，是屬于社會(huì)，屬于國家的。我想說除了他有錢之外，馬云是一個(gè)五博之人，讀了五個(gè)博士：香港大學(xué)社會(huì)科學(xué)博士、以色列特拉維夫大學(xué)榮譽(yù)博士、菲律賓德拉薩大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)名譽(yù)博士、臺(tái)灣師范大學(xué)名譽(yù)教育博士、香港科技大學(xué)工商管理學(xué)榮譽(yù)博士，覆蓋面廣是一個(gè)通才。通才的意思是我什么都懂，但我什么都不專，我想要專的話我得繼續(xù)學(xué)習(xí)。這個(gè)就又回到我們的主題“終身學(xué)習(xí)”。你有了什么都懂的基礎(chǔ)在那里，再往專業(yè)這方面走，你走的會(huì)很輕松走的很快，如果你不繼續(xù)學(xué)習(xí)，只懂一個(gè)行業(yè)，那你就完蛋了。我二十多年前就已經(jīng)開始讀MBA，然后很多同學(xué)去讀博士，但我那時(shí)候選擇了橫向發(fā)展。就是通才，我去念法律、我去念金融，我去念市場，因?yàn)闄M向發(fā)展，培養(yǎng)我了今天的學(xué)習(xí)能力。馬云說過一句話：“唯有不斷學(xué)習(xí)，才能立于不敗之地”，我們要的結(jié)果是不敗之地，能夠立于不敗之地的方法就是不斷學(xué)習(xí)。

我再舉個(gè)例子，童文紅，當(dāng)初應(yīng)聘馬云的行政助理，被人事部的人拒絕了， 后來馬云讓她留下來當(dāng)前臺(tái)。童文紅女士30歲起步從前臺(tái)到菜鳥網(wǎng)絡(luò)CEO，成為了一個(gè)傳奇。我們分享一下童文紅女士在一個(gè)講座的時(shí)候談到她怎么去判斷一個(gè)項(xiàng)目，去領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目。

第一，什么是阿里的強(qiáng)項(xiàng)。我們做一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我們要問自己，什么是我的強(qiáng)項(xiàng)？要找出你自己強(qiáng)項(xiàng)。

第二，你做這個(gè)項(xiàng)目的剛需是什么？你一定要找到市場的痛點(diǎn)。也就是說，讀任何的書，最后都回歸到供與求的關(guān)系。比如說剛才我們金院長講了那么多政府要發(fā)展的方向，這是政府推動(dòng)一個(gè)地方，地方就是一個(gè)需求，有了這個(gè)需求，我們企業(yè)里的老板無論你是國企、央企、民企還是個(gè)體戶，基于政府驅(qū)動(dòng)出來的一個(gè)這樣的地方，我們?nèi)M足這個(gè)市場的需求，這個(gè)就是什么是剛需。當(dāng)你找到你的強(qiáng)項(xiàng)，當(dāng)你找到市場的剛需的時(shí)候，你這個(gè)生意即便還沒成功也有了50%的機(jī)會(huì)了。為什么只有百分之50，后面還要看你的團(tuán)隊(duì)，你的執(zhí)行力還要有激情。所以人要看他的格局，眼光和心大不大。你招一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)來按照你的計(jì)劃去實(shí)施，有了團(tuán)隊(duì)你如何落地執(zhí)行，這是一個(gè)執(zhí)行力的問題。

童文紅女士說在我們要選用一個(gè)人的時(shí)候，要看這個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，思維寬不寬。第二點(diǎn)是否固化的思想。我們最難打敗的就是自我的我。不要認(rèn)為自己很牛自己很先進(jìn)，往往這個(gè)我就是進(jìn)步路上的絆腳石。能否接受新生事物，一個(gè)固化的人自然接受不了新的事物。他學(xué)習(xí)快不快，能否融會(huì)貫通，把所有學(xué)習(xí)的東西整合起來。這就是我們看一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，包括我們的自我成長，都必須朝著這幾個(gè)點(diǎn)去培訓(xùn)自己，去找我們的踏板，我們的定位。

來到這里一個(gè)是打一場仗，還要保持一顆心?！耙活w心”的意思就是我們既然選擇了這個(gè)項(xiàng)目我們就要堅(jiān)定不移地干下去，不打到江山不收兵的一種心態(tài)。“一場仗”是指不要以為自己是幸運(yùn)兒，只有付出了畢生的絕技，才有可能打完打成功這場仗。

未來教育的發(fā)展是怎么樣的?我們的MBA是針對(duì)企業(yè)來培養(yǎng)人才的，我們的知識(shí)不像以前那樣高高在上，我們要更接地氣，走到企業(yè)里面中，把企業(yè)需求的東西，把企業(yè)未來要走的路，來跟企業(yè)一起研究。未來我們對(duì)學(xué)習(xí)型企業(yè)對(duì)人才的需求，也就是我們這個(gè)MBA往下要走更遠(yuǎn)所要研究的方向。只有不斷地去提升我們的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，提升我們學(xué)員的凝聚力。

我們的MBA是為了企業(yè)來培養(yǎng)人才，不光是為了一個(gè)MBA的文憑來的這里。如果你只是為了一個(gè)MBA文憑來到這里我勸你回去。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)歷代表的是你的過去，你現(xiàn)在公司的職位代表的是你現(xiàn)在的能力，市場不斷往前跑，如果你不學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)能力就停頓了，就容易慢慢被淘汰。學(xué)習(xí)能力代表了你的未來，代表了你未來的人生路規(guī)劃?，F(xiàn)今有20%的行業(yè)在10年前是根本不存在的，例如AI\MACHINE LEARNING\DEEP LEARNING的進(jìn)化，這些都需要我們的學(xué)習(xí)能力。未來存在的競爭對(duì)手，就是看誰跑得快，誰的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，誰的學(xué)習(xí)型組織能夠跑得快。所以未來我們的企業(yè)能否生存下去，就看我們擁有一幫什么樣的團(tuán)隊(duì)，我們這幫團(tuán)隊(duì)是否具備學(xué)習(xí)能力。我們做金融的人往后看一個(gè)企業(yè)，一個(gè)項(xiàng)目他是否值得我們?nèi)ネ顿Y，很關(guān)鍵一點(diǎn)就是看團(tuán)隊(duì)。我不是說看你現(xiàn)在有多少房產(chǎn)、有多少固定資產(chǎn)、值多少個(gè)億，用這些東西來壓我，在我看來這些東西不值錢。你一個(gè)億的房產(chǎn)我用一個(gè)億投資進(jìn)去買下來，結(jié)果房產(chǎn)跌價(jià)了，這不是害慘我了。做金融投資，投的是未來，如果你現(xiàn)在的資產(chǎn)能夠?yàn)槲磥韼矶嗌僭鲋?，這個(gè)增值才是我們要看的。而現(xiàn)在整個(gè)輕資產(chǎn)的投資里面，我們不太高興看重資產(chǎn)的企業(yè)，我們更看的是輕資產(chǎn)。在輕資產(chǎn)里面是否具有投資價(jià)值看企業(yè)的人才。我相信大家讀完這個(gè)MBA等你讀完畢業(yè)以后當(dāng)初的學(xué)費(fèi)就能夠回來了。

接下來我們講商業(yè)計(jì)劃，今天早上我在群里分享了一個(gè)小故事。二十多年前有個(gè)小伙子在讀MBA，進(jìn)入了寫論文階段不用上課了，他拿著他的學(xué)士學(xué)歷去求職，月薪1.2萬。上班一個(gè)月后，老板知道他在準(zhǔn)備寫論文，便對(duì)他說，你不用上班了，你的論文就針對(duì)我的公司所在的行業(yè)去寫好了。每月給你8000元，為期半年，論文除了交學(xué)校后，版權(quán)為我公司。你可以拿這個(gè)論文去完成MBA，但不能公開，這個(gè)論文是我公司的專利。小伙子很開心，順利拿了MBA，老板也得到了想要的。這個(gè)小伙子就是我本人，我今天的小故事是想告訴你們把自己的商業(yè)計(jì)劃變成自己有價(jià)值的東西，而不光是為了MBA一個(gè)證書而學(xué)。

何校長把MBA3.0定義為“知本+資本+資本市場”。怎么理解，知本就是通過MBA學(xué)習(xí)把知識(shí)變成你自己的本錢；資本則是同行一些大咖的風(fēng)險(xiǎn)投資進(jìn)來，有一些投資者；資本市場是IPO層面去買賣炒作。我的任務(wù)就是教育和引導(dǎo)你們?nèi)绾螐摹爸?資本”，走向 “資本市場”，這個(gè)就是我們整個(gè)MBA3.0的核心價(jià)值。