尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

親愛(ài)的同學(xué)們：

    早上好！

    今天我們?cè)谶@里舉行一個(gè)開(kāi)學(xué)儀式，歡迎新同學(xué)的到來(lái)，在這個(gè)月的26號(hào)我們金雪軍、吳曉波院長(zhǎng)還要為大家主持一個(gè)論壇，屆時(shí)全校同學(xué)將濟(jì)濟(jì)一堂，一起歡迎新同學(xué)的到來(lái)。希望在人生的旅途上，我們能夠一起走過(guò)一段難忘的時(shí)光。

    剛才名譽(yù)院長(zhǎng)周教授作了非常深刻的講話，二位新老同學(xué)也講得非常好?？梢赃@么認(rèn)為，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全球化的大時(shí)代，用狄更斯的話來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。全球化、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、轉(zhuǎn)型時(shí)期；市場(chǎng)更加宏大，環(huán)境更加多變復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈；機(jī)會(huì)很多，風(fēng)險(xiǎn)也很大；而且每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)自己照顧、管理自己，把握好自己的命運(yùn)。剛才周院長(zhǎng)也說(shuō)了當(dāng)前的一些情況，我也認(rèn)同。一些企業(yè)在倒閉，還有一些企業(yè)卻很好，每時(shí)每刻都會(huì)看到各種不同狀態(tài)的企業(yè)存在著。

    一個(gè)企業(yè)也好、一個(gè)組織也好、一個(gè)人也好，不可能沒(méi)有困難。從另一個(gè)角度看，很多人都會(huì)有這樣的感覺(jué)：現(xiàn)在做什么事情都好像特別的難；客觀上國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響確實(shí)存在，但是回頭看一下，現(xiàn)在每個(gè)人都在渴望成功，可以說(shuō)有人從胎教已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入了競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，事情如果不難也才有點(diǎn)怪；而且各種新事物、新情況、新思維、新問(wèn)題不斷撲面而來(lái)、層出不窮，多種因素交織，如果要不難也難，除非把什么都看成無(wú)所謂，降低期望或者標(biāo)準(zhǔn)。用我們策略管理的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，就是調(diào)整目標(biāo)和定位。因此，在中國(guó)目前這個(gè)各種矛盾交織的時(shí)期，每個(gè)人都面臨著如何提升自己的問(wèn)題。

    可以說(shuō)，成功的、各有各的成功，失敗的、往往有相同的原因，就是違反了起碼的常識(shí)或者事物的本質(zhì)和規(guī)律；作為理性的管理者總是在充分認(rèn)識(shí)環(huán)境和自身資源與能力的基礎(chǔ)上去求得自身的存在和可持續(xù)的發(fā)展；一個(gè)企業(yè)、組織的失敗或者被淘汰在于經(jīng)營(yíng)這個(gè)企業(yè)的人，在于這些人的觀念或者知識(shí)能否客觀的分析、判斷和處理環(huán)境與自身的關(guān)系問(wèn)題，能否跟上甚至適當(dāng)超越環(huán)境變化或時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，不違反經(jīng)濟(jì)管理的基本常識(shí)?！白R(shí)高才能量大”，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)以及方法已經(jīng)越來(lái)越起到?jīng)Q定性的意義。無(wú)數(shù)的事實(shí)已經(jīng)證明：“知識(shí)是可以改變命運(yùn)的”。從這一點(diǎn)來(lái)看，我們今天重新走進(jìn)課堂，是一個(gè)非常明智和正確的選擇。

    接下去的學(xué)習(xí)旅程，我們將與你一起用先進(jìn)的理論及案例來(lái)進(jìn)行分析、討論與解剖當(dāng)前的各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和管理問(wèn)題，包括剛才周教授所講到的一些事情；所以，我們的學(xué)習(xí)旅程既充滿了樂(lè)趣，也非常的有意義。希望通過(guò)學(xué)習(xí)，在解剖別人、組織、企業(yè)的同時(shí)，也能夠認(rèn)真的解剖和反思自己、提升自己，重新建立一個(gè)新的知識(shí)體系，進(jìn)一步明確新的目標(biāo)、定位，學(xué)習(xí)更多適應(yīng)時(shí)代要求的知識(shí)，使人生更有意義、更快樂(lè)。

    有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，今天重新能夠走進(jìn)課堂，應(yīng)該具有非常明確的學(xué)習(xí)目的性，我非常的相信各位的動(dòng)機(jī)和熱情。要學(xué)習(xí)好這個(gè)課程，首先希望各位能夠把自己的所有經(jīng)歷、包括現(xiàn)在的工作包括成功和失敗甚至迷茫都放到學(xué)習(xí)的過(guò)程中去，進(jìn)行重新的梳理。相關(guān)的方法和要求，我在以前的開(kāi)學(xué)典禮上已經(jīng)強(qiáng)調(diào)多次，希望能夠化一點(diǎn)時(shí)間看一下學(xué)校的網(wǎng)站或者報(bào)紙。我也寄希望各位，也拜托各位班干部，認(rèn)真的組織好相關(guān)的學(xué)習(xí)小組、自由組織的學(xué)習(xí)小組和各種形式的班級(jí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提升多方面的能力，并充分享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，建立同學(xué)之間的更多了解和友誼，擴(kuò)寬更多的資源。

    何校長(zhǎng)還從不同的角度分析了戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)管理、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、人力資源管理等課程對(duì)我們工作的實(shí)際影響和意義。希望通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，重新建立一個(gè)適應(yīng)時(shí)代要求的系統(tǒng)性的知識(shí)架構(gòu)，避免因?yàn)槌ＷR(shí)性的錯(cuò)誤使企業(yè)陷入困境。

    何校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)，雖然這些課程主要是基于經(jīng)濟(jì)、管理或者商業(yè)的的角度來(lái)討論的，但是管理在本質(zhì)上是相通的，管理的問(wèn)題或者本質(zhì)具有普遍的意義。而且，在目前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和管理的問(wèn)題是社會(huì)的最基本的核心問(wèn)題，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也比任何競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”就是這個(gè)道理。這些問(wèn)題研究透徹了，其它的問(wèn)題相對(duì)簡(jiǎn)單了許多，我們完全可以舉一反三、觸類旁通。這些課程的訓(xùn)練可能會(huì)增強(qiáng)你強(qiáng)烈的目的心和洞察力以及執(zhí)行力，在提升你的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力的同時(shí)；在這里也要提醒大家的是，希望各位在商場(chǎng)、職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，能夠秉持基本的道德底線和基本的社會(huì)責(zé)任感；能夠適當(dāng)兼顧個(gè)人目標(biāo)、組織目標(biāo)與社會(huì)目標(biāo)的平衡。

    何校長(zhǎng)最后指出：面對(duì)環(huán)境的不斷變化，每個(gè)組織、每個(gè)人都面臨著不斷更新知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、提升自己的迫切需要，用新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重新啟動(dòng)或刷新人生，給自己一個(gè)煥然一新的世界！