2021年適逢學(xué)校成立25周年，與香港都會(huì)大學(xué)合作二十周年，經(jīng)過(guò)二十余年，求是院已經(jīng)有累計(jì)超過(guò)3000名碩士學(xué)位及以上的高層次優(yōu)秀校友，他們?cè)诟鳁l戰(zhàn)線上發(fā)揮著非常重要的作用。10月16-17日，迎來(lái)了香港公開(kāi)大學(xué)正式改名為香港都會(huì)大學(xué)后的第一屆學(xué)員，香港都會(huì)大學(xué)&求是院MBA3.0/2021年秋季杭州班的開(kāi)學(xué)典禮正式拉開(kāi)了序幕。

作為數(shù)字化解決方案領(lǐng)導(dǎo)者，新華三擁有計(jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)、安全等全方位的數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施整體能力，提供云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、智能聯(lián)接、人工智能、5G等在內(nèi)的一站式數(shù)字化解決方案，以及端到端的技術(shù)服務(wù)，去年?duì)I業(yè)額達(dá)到368億人民幣。同學(xué)們?cè)谛氯A三做了簡(jiǎn)單的自我介紹和了解，通過(guò)芯片展區(qū)、云與智能展區(qū)、智能連接展區(qū)、新安防展區(qū)、5G展區(qū)等多個(gè)展區(qū)的參觀和講解讓同學(xué)們身臨其境地感受到了數(shù)字化的力量。“如何成功向數(shù)字化轉(zhuǎn)型”，也是這次參觀的一個(gè)同學(xué)們深度思考的問(wèn)題。參觀后同學(xué)們還就新華三數(shù)字化的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，擦出不一樣的火花。

展廳分成上下兩層，一樓主要展示新華三集團(tuán)歷史進(jìn)程、綜合實(shí)力、云與智能、計(jì)算存儲(chǔ)、智能聯(lián)接、新安防、無(wú)線IOT、主動(dòng)安全及統(tǒng)一運(yùn)維的明星產(chǎn)品及解決方案；二樓主要展示新華三集團(tuán)智能數(shù)字平臺(tái)在不同行 業(yè)落地的 智慧應(yīng)用最新成果 、行業(yè)案例、 Workspace&Learningspace體驗(yàn)空間及智 慧家居樣板間；同學(xué)們非常真切地了解和體驗(yàn)了數(shù)字企業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)。

16號(hào)下午進(jìn)行了班級(jí)團(tuán)建破冰活動(dòng)-旱地冰壺爭(zhēng)霸賽，在教練的帶領(lǐng)下，同學(xué)們通過(guò)一些小游戲迅速拉近了關(guān)系并組建成四個(gè)小隊(duì)展開(kāi)對(duì)抗，每個(gè)小隊(duì)還展示了自己的戰(zhàn)隊(duì)名稱(chēng)和口號(hào)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，隊(duì)員間的相互配合，同學(xué)友誼迅速升溫。

17號(hào)上午在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，本次開(kāi)學(xué)典禮正式拉開(kāi)序幕，我校校長(zhǎng)何櫟、信達(dá)期貨副總經(jīng)理王海平研究員、第二屆校友總會(huì)會(huì)長(zhǎng)馬標(biāo)研究員、浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程主講教授賀慈浩老師、浙江大學(xué)管理學(xué)院學(xué)科與科研中心主任陳學(xué)軍老師出席了本次開(kāi)學(xué)典禮。

1.王海平  我院研究員、信達(dá)期貨副總經(jīng)理

1、通過(guò)在都會(huì)大學(xué)中的學(xué)習(xí)，我們可以掌握一種研究的方法論，學(xué)的不僅僅是知識(shí)，更是一種學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。這種思考問(wèn)題解決問(wèn)題的方法論，能夠幫助我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中獲得不菲的收益。

2、通過(guò)在都會(huì)大學(xué)中的學(xué)習(xí)，我們可以擁有一個(gè)獨(dú)特的價(jià)值鏈。在這條價(jià)值鏈上，不但有資深的教授和導(dǎo)師，還有來(lái)自各行各業(yè)的優(yōu)秀學(xué)員。這條獨(dú)特的價(jià)值鏈，將會(huì)助力我們?cè)诮窈笕〉贸晒Α?/SPAN>

2.馬標(biāo)

1、目前整個(gè)社會(huì)都在提數(shù)字化轉(zhuǎn)型，包括數(shù)字化社區(qū)、數(shù)字化政務(wù)、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型、工業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字文化等等。

2、信息化是科技，數(shù)字化是戰(zhàn)略。信息化是提取真實(shí)世界中的部分關(guān)鍵信息并存入計(jì)算機(jī)中進(jìn)行管理；數(shù)字化是將真實(shí)世界完整地影像到計(jì)算機(jī)世界中，而不必消除不協(xié)調(diào)的雜音等，是對(duì)人類(lèi)社會(huì)甚至是對(duì)我們所認(rèn)知的宇宙進(jìn)行完整的或分片的虛擬化的實(shí)現(xiàn)。

3、企業(yè)戰(zhàn)略中有很重要的一個(gè)內(nèi)容是價(jià)值鏈分析。在信息化時(shí)代價(jià)值鏈的基本活動(dòng)是：市場(chǎng)調(diào)研→產(chǎn)品設(shè)計(jì)→產(chǎn)品實(shí)施→產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)→產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)→產(chǎn)品改進(jìn)。在數(shù)字化時(shí)代價(jià)值鏈的基本活動(dòng)是：客戶(hù)場(chǎng)景洞察→產(chǎn)品設(shè)計(jì)→產(chǎn)品實(shí)施→產(chǎn)品改進(jìn)。

3.賀慈浩  市場(chǎng)管理實(shí)務(wù)導(dǎo)師

浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程主講教授

浙江省區(qū)域促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

我希望大家能先把這本書(shū)讀薄，簡(jiǎn)單概括來(lái)說(shuō)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)就是四個(gè)部分的內(nèi)容。從學(xué)科角度來(lái)說(shuō)，第一部分就是基礎(chǔ)知識(shí)，第二部分就是市場(chǎng)分析和選擇，第三部分就是營(yíng)銷(xiāo)的戰(zhàn)和策略，簡(jiǎn)單來(lái)講營(yíng)銷(xiāo)中策略就是STP，目標(biāo)市場(chǎng)選擇，市場(chǎng)細(xì)分和市場(chǎng)定位，策略就是4PS，分為產(chǎn)品價(jià)格分銷(xiāo)促銷(xiāo)，第四部分就是現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)理念概念的一些補(bǔ)充以及更深層次的理解。

4.陳學(xué)軍 人力資源管理導(dǎo)師

1、參加香港都會(huì)大學(xué)MBA3.0的開(kāi)學(xué)典禮，從1.0講到3.0，1.0是老師講課為主，2.0老師跟學(xué)生互動(dòng)多一點(diǎn)，3.0就是你們自己學(xué)和應(yīng)用研究為主。

2、首先這是一個(gè)非常實(shí)用性的課程，也許在我們所有課里面這門(mén)課是最有感觸的一門(mén)課，因?yàn)槲覀円词枪苤鴦e人，要么是被別人管著。我們本身就是企業(yè)中被管理的對(duì)象或者管理別人的主管。所以這門(mén)課程里面是經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)的雙重結(jié)合。

2、這個(gè)課程非常好的搭建了一個(gè)如何管人的基本架構(gòu)，你全文通讀以后大概會(huì)有所感覺(jué)，所以我主要的任務(wù)是帶領(lǐng)你們?cè)谶@本書(shū)上走一遍，相當(dāng)于總體上看看我們當(dāng)代人力資源是如何管理的，它有哪些基本思想，搞清楚理念，然后帶著這種思想去觀察你自己的企業(yè)，或者你的同行，所以這門(mén)課是蠻好學(xué)的。

3、我們不需要去觀察市場(chǎng)，我們只需要觀察企業(yè)內(nèi)部的很多人和事，你也可以帶著這些問(wèn)題到我們課堂里面來(lái)，不光是跟我交流，也可以是同學(xué)之間的分享。通過(guò)作業(yè)也輔助來(lái)把書(shū)本的內(nèi)容進(jìn)行消化。

5.王陸莊 應(yīng)用商業(yè)計(jì)劃導(dǎo)師

我院研究員

浙江大學(xué)城市學(xué)院商學(xué)院工商管理系教授

這門(mén)課的學(xué)習(xí)大致要分三四個(gè)階段。第一個(gè)階段我們要運(yùn)用學(xué)過(guò)的其他課程以及本門(mén)課程的思維方式，來(lái)發(fā)現(xiàn)一個(gè)實(shí)際的管理問(wèn)題。

第二個(gè)階段，要探究這些問(wèn)題形成的原因在什么地方，我們一定要明白，管理它就是一門(mén)科學(xué)，它是有嚴(yán)密的內(nèi)在的邏輯在里面，所以我們只要掌握了這些方法，運(yùn)用以后去進(jìn)行分析、調(diào)查，總結(jié)出原因是非常容易的。

第三步我們叫設(shè)計(jì)對(duì)策方案，就是根據(jù)個(gè)人的素質(zhì)、眼界來(lái)設(shè)計(jì)出一個(gè)針對(duì)現(xiàn)實(shí)管理問(wèn)題的方案，因?yàn)槟銌?wèn)題也明確，原因也找到，那么怎么來(lái)解決它，這個(gè)是我們第三階段的任務(wù)。因此，這個(gè)階段要更多地發(fā)揮我們的想象力、聯(lián)想力、創(chuàng)造性等等。

在應(yīng)用商業(yè)計(jì)劃這樣一門(mén)MBA3.0綜合性課程需要培養(yǎng)出自己綜合運(yùn)用管理科學(xué)的知識(shí)、方法，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題同時(shí)表達(dá)出來(lái)的能力，這就是我們應(yīng)用商業(yè)計(jì)劃想要達(dá)到的目的。

通過(guò)第一天的相互了解，同學(xué)們積極的自薦互薦，最后選舉了班委：
這十位同學(xué)組成的班委，他們表示將會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待班委工作，為所有同學(xué)盡心服務(wù)，認(rèn)真組織班級(jí)互動(dòng)，督促各位同學(xué)按時(shí)上課完成研究作業(yè)。

 下午何櫟校長(zhǎng)作了《數(shù)字經(jīng)濟(jì)與MBA3.0的學(xué)習(xí)與研究》的分享。從參觀新華三及同學(xué)們的頭腦風(fēng)暴出發(fā)，對(duì)比了國(guó)內(nèi)外數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)的驚人表現(xiàn)和傳統(tǒng)企業(yè)的困難重重，剖析了背后的意義，創(chuàng)造管理價(jià)值的重要性；深入淺出的介紹了MBA3.0的核心理論體系，經(jīng)濟(jì)與管理的基本邏輯、演變與 MBA3.0 的學(xué)習(xí)與研究。

為期兩天的開(kāi)學(xué)典禮落下帷幕，這次的同學(xué)來(lái)自于五湖四海。他們不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到杭州參加本次開(kāi)學(xué)典禮，就是代表著重視這次為期兩年的學(xué)習(xí)生活，重視香港都會(huì)大學(xué)/求是院的活動(dòng)，重視于同班同學(xué)的同學(xué)情。我們希望同學(xué)們能夠在這兩年中不僅能收獲到系統(tǒng)性的現(xiàn)代化管理科學(xué)知識(shí)與文憑，更是可以讓自己得到能力的提升并創(chuàng)造管理價(jià)值與財(cái)富。最后，祝各位新生在這段學(xué)習(xí)生活中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。